Enseñar matemáticas: el número de postulantes docentes es casi tres veces menor que en otras materias

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Un informe reveló que una de cada cuatro búsquedas docentes corresponde a esta asignatura, pero la cantidad de postulantes es significativamente menor que en otras materias. Una especialista atribuye esta crisis a la falta de inspiración en el aprendizaje de la asignatura, la competencia con sectores mejor remunerados y las difíciles condiciones laborales. Leer más

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